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榜首《十三歲的深秋》中，女主角不斷追尋自己的身世，她懷疑自己並不是父親所親生的，而是母親跟另一個男人所生。我們可見到一個處於成長關鍵時期的少女，找尋自我身世、自我意識的一個心路歷程。而作者正正將這個心路歷程輕鬆有趣地寫出來，看來相當動人。 該書的另一點有趣之處在於，作者勾勒了一個頗複雜的成年人感情世界，父母親似乎各自有婚外情，未滿十三歲的女主角也對男女情事有所感觸，甚至還偷偷喝酒，作者似乎把十三歲看成很大的年紀，故事結尾也強調許多重要的事情（包括跟誰住！）可以由女主角自己選擇，這當然可以滿足少女讀者的成長渴望和幻想。 《偶像插班生》同樣獲得五千票以上，書中有很多發生在中學校園的小故事，例如同學之間去爭一張書?；或者向老師爭寵；同學之間亦會爭成績第一、體育第一、甚至是操行、服從、甚至反叛第一等等。絕大部份故事，都涉及自我意識的肯定。 至於第三本好書之後的，例如《新愛的教育》、《企鵝爸爸》、《月亮忘記了》，雖然它們的面向較為廣闊，但是我們亦可見青少年對成人世界的困惑和迷惘，並從中獲得解答，同時亦肯定了青少年的價值。 十本好書中，我特別喜愛《漫步人生路》，雖然它三甲不入，但書中將一些日本藝術家及藝人的文章翻譯出來，令我們想到文字的重要性。這些漫畫家、藝人，平時除了用漫畫及音樂來表達自我，原來亦擅長用文字來表達自己，顯示了文字有其細緻、細膩和不可被取代的地方。希望香港中學生，可以更了解和認識到文字的重要性，學習去親近文字、閱讀文字、甚至使用文字。所以我個人特別喜愛這本書。 此外，我們試將「中學生好書龍虎榜」這個活動跟台灣、大陸類似的活動相比較。台灣報紙的讀書版、閱讀版、中學和大學，每一年都舉辦類似的活動，不過規模可能沒有那麼大。大陸的中華讀書報，亦辦過類似活動，另外加上海峽兩岸每個星期發表的排行榜，可見兩地中學生喜歡閱讀書籍的格局，比較多層次和廣?，尤其較多人物的傳記、或者關於世界局勢、時事的書籍。 香港這一類的書榜，通常較少出現人物傳記，如港台今年的「十本好書」、和「中學生好書龍虎榜」，都不是看到太多偉人的傳記。其實讀偉人的傳記，尤其是古今中外的歷史偉人、各方面的科學家、探險家、政治家、文學家的傳記，是非常有用和有意義的。因為閱讀傳記，可以讓你從現實世界中抽離，跳到另外的世界，去體驗別人經驗過的生命；然後幫助你回看自己當下的世界，自己這一分一秒的生命，有那些地方不足，有那些地方可以調整，那些地方其實有更多的可能性。 中學生固然是成長中一個很重要的階段，所以特別需要讀偉人傳記。但成年人也一樣，因為每一天也是新的挑戰，有新的問題要解決。 除了增加偉人傳記之外，我認為在舉辦這類活動的時候，也可考慮引入專家系統--即是將一些由專家推薦的書，跟投票選出的書，同時提供給投票者參考。近年台灣和大陸舉辦類似活動時，都很流行這個做法，除了統計出投票的書單，亦由喜歡讀書、懂得讀書、擅長讀書、甚至以讀書為專業的人士，推薦出另一份書單，兩份書單並列，讓投票者自行比較。這樣做，有助他們思考閱讀是甚麼一回事、思考自己的閱讀取向和別人有甚麼差別。從另一個層次來看，可說提高了閱讀的興趣和閱讀的氣氛。 謹提出以上意見，讓大家日後舉辦好書活動時，不論是「十本好書」、還是「好書龍虎榜」，可以作為參考。希望這樣有意義的活動，以後一屆一屆舉辦下去，明年第十四屆、直至第四十屆、第四百屆。 |
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