In October, Angelita Li, together with some of Hong Kong’s best Jazz musicians, started the Jazzing Up Workshop. In the programme, they shared their experiences on how to listen to Jazz, talked about Jazz harmony and rhythm, and realized some of the abstract concepts through live demonstrations.
This month, Angelita Li will join guitarist Eugene Pao and Ken Rose, keyboardist Ted Lo, saxophonist Blaine Whittaker, percussionist Jun Kung and bassist Peter Scherr to continue this workshop, bringing the music closest to their heart to you. The workshop will be conducted in English and Cantonese. You are also welcome to click into www.rthk.org.hk/discussion and join the Jazzy discussion.
So, tune in, to find yourself in the wonderful world of Jazz!
在我學習音樂的過程中，除了要看音符，還要讀數字。由最初學數字譜 － 1 2 3 4 5 等於 do re mi fa so，到學和聲 － I II III IV V 等於同一個調中不同的和弦，還有之後的和弦轉位、巴羅克音樂的數字低音…全部都用數字記錄和表達。可能因為數字本身很抽象，正好用來勾畫更抽象的樂思吧。
近兩個月與李安琪合作，製作「爵士靈感工作坊」，請來多位音樂家解構爵士樂，一大堆數字又在耳邊湧現。爵士樂對我來說仍是一個新領域，今次聽到和觸及這堆抽象的一二三四五，卻覺得很親切，彷彿找到連接的橋樑。
I VI II V 及 II V I
爵士音樂有很大的空間讓樂手即興演奏，但樂手演奏及成員之間的交接並不是隨便湊合的。在音樂進行時，他們亦有運行的模式。和聲上，最基本的莫過於由主和弦（Tonic，以 I 代表）起步，經一番折騰後去到屬音和弦（Dominant，以 V 代表），再回主和弦。到達 V 之前可以讓樂手「流連折騰」的和弦有很多，但很多時會經 II 和弦再去 V 和弦，簡稱為 251 進行。在最初三集節目中，李安琪經常提及這些和弦進行（chord changes）的模式。她笑言，她不停地數 1625251，251…251…跡近唸咒。但當她在節目中與嘉賓包以正及羅尚正不斷示範這幾個和弦進行的聲音和變化的可能性，卻讓我感受到和弦間緊扣相連的關係。這種擴張、拉緊之後鬆弛的感覺，藉著簡單的 II V I 和弦變化已經存在，樂手們亦加上他們的獨特處理，讓音樂千變萬化。忽然間想起，讀書時分析貝多芬、布拉姆斯，甚至德布西的音樂，將樂曲抽絲剝繭，亦會得出一組又一組的 251。
2000
羅尚正與李安琪討論聽覺訓練時，羅提到要學一首音樂，先要喜歡那首作品，聽它二千次，那些聲音組合自然會入腦，他日一經點通就可運用自如。二千次？是個約數吧…一首三分鐘的作品要聽二千次，大約要四日四夜。從這句說話中，反映了羅尚正看重聽與分析的重要。若你經歷過眼看樂譜，雙手按出所需的音符，但腦中卻沒有音樂的空虛感，你會更珍惜他這句說話。最近我就常常計算，我對於喜歡的作品，究竟聽了多少次，又有多少聲音組合入了腦？
18:00 - 01:00
對我和主持以及各位音樂人來說，這個爵士音樂工作坊都是一次新經歷。始終是電台節目而不是個別教授，如何在無視覺的幫助下，只透過大氣電波將抽象的理念表達，兼且不能太學術和容易欣賞？箇中形式在踏入錄音室前經過多番討論，但在錄音室中亦要邊錄製邊摸索，所需的製作時間自然比一般節目長。難得一班嘉賓都樂意奉陪，盡量配合。幾個小時過去，大家當然疲累，但同樣很有滿足感。
到交稿為止，李安琪已經邀請過包以正（結他）、羅尚正（鍵盤）、恭碩良（敲擊）及Peter Scherr（低音大提琴）到節目中分享經驗，未來一個月更會有 Blaine Whittaker（薩克管）和Ken Rose（結他）加入。若你有關於爵士樂的問題，更可以到網上「爵士靈感」討論區發問：www.rthk.org.hk/discussion
不要錯過為你的音樂知識增值的機會。
